Diskusné fórum › Off-Topic Fórum

Keci ministrov a realita iná, niesú blbí, mám skusenosti s nimi keď som robil na nočných vlakoch počas prvej vlny coru(o)ny

Tak snáď ani policajti nie sú tak blbí aby riešili rúška v lese.

Ja by som tiež spravil to isté čo v Poľsku a otvoril 20 tisíc prevádzok napriek vládnemu zákazu. A hneď by bolo po opatreniach

Tiež mám v Jugoslavii korene

Áno je ale z testom a mnohí ani nemajú

Počkať, ale rúška sme už hodili do koša, pretože vzhľadom na historický míľnik v histórii virológie sa vírus rúškam prispôsobil a je potrebné respirátory. Dúfam, že tento inteligentný vírus, ktorý pozná hranice (dokonca okresné!), čas, poveternostné podmienky a vie rozlíšiť interiér od exteriéru, si nezvykne aj na FFP3.

Inak mňa celkom zaujímajú dejiny Juhoslávie (mám tam korene) a celkom zaujímavá situácia nastala v krajinách bývalej Juhoslávie. Najprísnejšie opatrenia má Slovinsko, ktoré je v počte úmrtí na 1M celosvetovo(!) na krásnom 4. mieste.

Je, ale nie bez rúška v blízkosti iných ľudí.

Veď príroda je povolená, nie?

L43 z Patrónky klbáky na Lesopark a späť, L144 SOLARIS a Kamzík lúka plná ľudí bez náhubkov a policajti zašitý v aute na obratisku Kamzíka a ignorujú ľudí, bez kontroly

My sme mali tiež 5 paraleliek. Ale napríklad my (B) sme boli RJ/AJ, áčka bola tuším AJ/NJ, C a E boli nejaké experimenty s gymploučňovkou a D tuším matika.

tak je fakt ze u nas bolo tych tried na gymnaziu v jednom rocniku nejakych 4 ci 5, takze uz v ramci tries sme boli viac-menej rozseparovany podla toho co sme chceli (a seminare obvzlast tie prakticke aj tak mala max polka triedy naraz), takze tiez tam k nejakemu zasadnemu premiesavaniu medzi triedami neprichadzalo.....

My sme v 2006 na bratislavskom gymnáziu pitvali žaby.

Ja som teda toto obdobie absolvoval ešte o dekádu skôr ale u nás sa to, čo popisuješ, odohrávalo po triedach.

Zas nemysli si, že oni tie zakázané veci naozaj úplne prestali robiť Nejeden kabinet stále ukrýva materiál na sofistikovanejšie pokusy pre pokročilých žiakov.
Navyše tým, ako sa najmä po 2009 osekala časová výmera prírodovedných predmetov, tak sa záujemcovia o tieto smery stali ešte odkázanejší na dovysvetlenie + experimenty na seminároch, lebo na bežných hodinách nebol pomaly priestor ani na to, aby si žiaci sami zapojili elektrický obvod. Takže stratenú generáciu si nevyrábame sčistajasna len posledný rok, my sme sa na to dlhodobo pripravovali...

Ale veď keď aktuálne môžu študenti dizajnu drilovať hlinené prototypy na kuchynskej linke, tak budúci chemici sa môžu prácu so zlúčeninami učiť na interaktívnej animácii a budúci murári si stavať lego pred kamerou, nie? Mimo reality na večné časy a už nikdy inak!

viem ze dnes sa uz kopa veci z toho co bolo v minulosti nemoze, ale na strednej (normalne bratislavske gymnazium v prvej polovici 90tych rokov) sme ako "seminare" mali normalne prakticke labaky, pitvy zvieratiek, rozne chemicke pokusy a pod.... a zrovna toto distacne nedas....
s tym ostatnym inac suhlas....

Samozrejme že za zhrčia. A je to normálne a dobré, patrí to medzi úlohy škôl. To čo za generáciu detí chcete vychovať keď sa vo formatívnom veku nemôžu ani porozprávať so spolužiakom?

Preto hovorím o izolácií tried a voľnom režime v rámci nich. Neviem ako dnes, ale za mojich čias tvorili semináre pomerne malú časť výuky, tak tie nech majú kľudne iný režim, bárs aj dištančný.