Diskusné fórum › Off-Topic Fórum

Mal som trocha blbý deň, tak som trochu dal priestor zbytočným emóciám Inak BW som videl v živote asi 4x, takže som sa asi nakazil od iných

tak si to zrataj:
idem len v ramci prveho stupna, ale plati rovnako pre vsetky kategorie kde by sa opakovanie rocnika vyskytlo:
sucasni 4taci budu o rok stvrtakmi
sucasni tretiaci budu o rok tretiakmi
sucasni druhaci budu o rok druhakmi
sucasni prvaci budu o rok prvakmi
a k tomuto mi pribudnu buducorocni prvaci (ci tych nechas o rok dlhsie v skolke ? to uz potom pohnojime toho este asi viac...)
ci nevidis tam miesto 4 rocnikov zrazu 5 ?
a tento stav sa bude opakovat najblizsie 4 roky, az vypadne zdvojeny prvy rocnik na druhy stupen, potom zacne byt problem zas tam..... a ked skoncia zakladku (o 9 rokov) tak zacne byt problem pre ziakov z toho zdvojeneho buducorocneho prveho rocnika, pretoze na stredne skoly bude 2nasobny naval pri rovnakych kapacitach (a predchadzajuci rok diera, co by teoreticky mohlo vytvorit priestor na prijatie vacsieho poctu zaujemcov a skomplikuje financovanie (strednych) skol ten rok ked im nepribudnu dalsie deti a zas skomplikuje kapacitne problemy ked bude zdvojeny rocnik koncit ....

Pravdepodobne by sa mohol na konci ZŠ uplatniť model, ktorý sa uplatňoval aj pri mojom prechode zo ZŠ na ZŠ - vtedy sa dalo podľa vlastnej voľby končiť z osmičky aj z deviatky.

Fakt Broňochoroba, táto ješitnosť, ono to tam asi ostalo vo vzduchu . Prečo vnímaš konštatovanie, že práve vzhľadom na Tvoju dlhoročnú účasť by som očakával už vyššiu úroveň znalostí, zako osobný útok?
Keď idem niečo robiť na odme a kamrát pokrývač či vodár sa mi smejú, aký som dutý, tak sa neurazím, lebo majú pravdu.
Trolla najlepšie nezmieňovať a okamžite mazať miesto mazania domnelých off-topicov.

Žiadny problém by nevznikol, keďže by tam vypadol druhý ročník a učitelia sú tí istí. Problém je na prechode medzi stupňami (učitelia pre 2. stupeň sú v totálnej väčšine úplne iní, druhý stupeň je prakticky úplne oddelená entita v jednej budove a pod jednou hlavičkou) a potom do vyšších stupňov vzdelávania.

Aký ročník navyše? Jeden by sa zduplikoval, ale ten nad ním by úplne zanikol a tým poskytoval potrebnú rezervu. Teoretický problém by došiel až vtedy, keď by zo školstva už "odišla" fuga a mali finišovať danú školu zdvojení prváci, ale dovtedy sa dá jednak pripraviť, jednak sa môže pomeniť demografia - do rodičovského veku už prichádzajú mimoriadne slabé pop.ročníky z prelomu milénií.

Pre info, pamätám si zavádzanie Mikolajovej reformy, ako si viaceré osemročné gymple kvôli diere (dva roky po sebe sa mali hlásiť rovnakí žiaci) fakticky odskúšali veľmi podobný model: otvorili o triedu navyše pred zmenou a po zmene nevzali nikoho. Kapacita učiteľského zboru bola, priestorová kapacita tiež bola, tak sa chopili šance (a z prípadov, ktoré poznám, sa to normálne zvládlo, ak si odmyslíme nesúvisiaci brajgel s plošným meškaním reformných učebníc).

Ale no tak, dodávko-busy majú v tvojom svete nejakú výnimku z klasifikácie do kategórií M2 a M3?

Som sprostý troll.

písal tu niečo nejaký troll? ja vidím pod tvojím príspevkom iba príspevok Dispecera #137 (chápeme sa ako )

ja len drobnu poznamku na okraj, trola ciastocne krmite aj tym, ze mu kliknete na -1, odporucam komplet ignorovat....

Na benzín? To sa tam počítajú aj "dodávko-busy"?

Ďakujem Ti za vysvetlenia, dosť si mi pomohol objasniť problematiku.

Ale tie dodatky by si si mohol odpustiť. Ak napíšem, že 250 kW by pri napätí 24 V vyžadovalo 10 kA, tak to automaticky neznamená, že niekde očakávam kábel schopný prežiť 10 kA, vetu je potrebné dočítať.

Keby bol záujem povrchný, tak sa nepýtam (som tu zaregistrovaný 19. rok, spolu s Tebou, takže záujem o dopravu rozhodnem mám). A pýtam sa preto, pretože neviem. Keby som vedel, tak sa nepýtam a celé off-topic fórum by bolo boj Donov Quijotov s Defaultom. Samozrejme, môžem si to v tichosti naštudovať, zdroje na internete sú. Ale myslel som, že spojím príjemné s užitočným, jednak sa niečo dozviem (a možno to zaujme aj druhých) a jednak odvrátim focus tohto fóra preč od defaultného trolla, ktorého príspevky sú tak bizarné, že sa čudujem, že tu príčetní ľudia z mäsa a kostí sú ochotní mu čo len odpísať. Dva dni to tu vydržalo v relatívne odbornej téme (napájanie železničnej dopravy) a po dvoch dňoch sem zase niekto prišiel a musel ausgerechnet Defaultovi odpísať na jeho uletený post, pričom on sám nečakal ani minútu na odpísanie.

Inak, tak trocha som dúfal, že mi odpíšeš, lebo som vedel, že to bude prínosné. Len by si nemusel spájať vysvetľovanie s útočením

co sa tyka priestorov a personalu, tak tam by so skor posobilo problem v tom zeby si musel v priebehu najblizsich 8 alebo 9 rokov obsluhovat o jeden rocnik navyse, co obvzlast v BA regione kde uz teraz je problem s kapacitou zakladnych skol by sposobilo nemale vrasky na cele asi vsetkym zucastnenym.....
v pripade strednych skol to je diskutabilne (stredoskolaci by sa uz +- mohli zvladat ucit aj vcelku samostatne doma, aj ked v pripade odborneho vzdelania by chybala prax)
vysokoskolaci detto
akurat potom ako by vyliezal ten zdvojeny rocnik zakladne skoly, tak by zas vznikali problemy na strednych skolach a neskor na vysokych....

to niekedy v ďalekej budúcnosti... skôr, že niektoré 1-4-ky by nemuseli uniesť dvojnásobný počet prvákov. Lebo predškolákom školský rok neunikne.

Niektoré mašiny majú asynchrónne motory (a to hneď 4 alebo 6), niektoré jednosmerné.
Pozerám, že ten Tvoj záujem je zatiaľ len taký povrchný.